Vad är det - autism hos barn?

Forskare har ännu inte kunnat uppfinna ett botemedel mot autism. Lämpliga behandlings- och utbildningsprogram hjälper dock barn som lider av denna sjukdom att utvecklas. Tidigare kommer behandlingen av autism att minska manifestationen av symtomen på sjukdomen, minska barnets aggression och göra den till en relativt oberoende person.

Typ av behandling väljs individuellt för varje patient. Den mest effektiva terapin är en som kombinerar flera behandlingar. Så autism är en obotlig sjukdom, behandlingen borde vara en livstid.

Sulamot-gruppen ger omfattande hjälp vid behandling av autismens spektrum: från differentialdiagnos av utvecklingsproblem till byggandet av en korrektionsplan.

Är autism härdbar?

Sjukgymnastik och arbetsterapi är oumbärlig för behandling av autism. Fysioterapi syftar till att utföra terapeutiska procedurer och fysiska övningar som hjälper autistiska människor att bättre känna och kontrollera sin kropp. Tack vare arbetsterapi får patienterna självständighet och lär sig grundläggande färdigheter.

Man bör komma ihåg att det inte finns några vanliga metoder för behandling av autism, varför varje specialist följer sin egen metod.

För att välja en behandling och den specialist som ska genomföra denna behandling, måste du överväga följande:

  1. Varje patient behöver sitt eget tillvägagångssätt och sin egen behandlingsmetod. Det händer ofta att en terapi som tidigare hjälpt en patient inte ger några resultat i behandlingen av en annan.
  2. Föräldrar eller vårdnadshavare bör analysera alla behandlingar som erbjuds dem. De bör styras av barnets individualitet och bestämma vilken typ av behandling som är mest rimlig i hans fall.
  3. Om både behandling och träningsprogrammet väljs korrekt är det en stor sannolikhet att det autistiska barnet kommer att lyckas med utveckling.
  4. Barn med autism undervisas genom ett särskilt program relaterat till beteendehantering. Det har varit vetenskapligt bevisat att ju tidigare detta program startar desto bättre blir resultaten i framtiden. Hoppas inte att behandlingen blir enkel och lätt. För att lyckas krävs det mycket styrka och tålamod. För att hjälpa ditt barn att klara symtomen på sjukdomen och de svårigheter de orsakar, medicinsk behandling, beteendekorrigering och andra tekniker kommer att hjälpa till.

Vissa behandlingar för autism har inte vetenskapligt bevisats vara effektiva. Men många av dem visade höga resultat i vetenskaplig forskning. Pedagogiska, beteendemässiga, biomedicinska och andra terapier används för att behandla autism.

Drogbehandling för autism

Läkemedelsbehandling använder oftast droger för att bekämpa känslomässiga problem, konvulsioner, autism och beteendeproblem.

Dessa läkemedel kan inte eliminera det neurologiska problemet som ligger bakom autism. De bidrar dock till att minska hyperaktivitet, ångest, impulsivitet och öka koncentrationsförmågan. Användningen av dessa läkemedel kan minska manifestationen av beteendemässiga problem, bidra till att förbättra handlingen av pedagogiska och beteendemässiga terapier.

Narkotika som påverkar hjärnan (psykotropa droger):

  1. Antidepressiva medel (fluoxetin, sertralin). Används för att behandla depression och ångest, eftersom de minskar irritabilitet, patologiska cykliska handlingar, utbrott av ilska, aggression.
  2. Neuroleptika (risperidon, aripiprazol, olanzapin). Minska hyperaktivitet, aggression, patologiska cykliska åtgärder.
  3. Preparat av icke-stimulerande verkan (guanfacin, atomoxetin). Används vid behandling av uppmärksamhetsbrist hyperaktivitetssyndrom. Öka förmågan att koncentrera, minska aktivitetsnivå och nervös spänning.
  4. Analyser (metylfenidat, amfetamin, dexmetylfenidat). Jag ökar koncentrationen av uppmärksamhet, minskar impulsivitet och hyperaktivitet.
  5. Antiepileptika. Används för att minska antalet och frekvensen av konvulsioner och stabilisera beteende och humör.

Endast en bråkdel av drogerna passerade kliniska prövningar som involverade autistiska patienter. Vid behandling av barn är den exakta dosen av läkemedel viktig, så möjligheten till överdosering är inte utesluten. Vissa läkemedel utvecklar beroende. Därför kan endast en läkare som behandlar autism förskriva sådana droger.

Många av ovanstående läkemedel har biverkningar som sömnlöshet eller sömnighet, viktminskning eller övervikt.

Autism Diet

Många föräldrar och de behandlande läkarna uppmärksammade det faktum att medan de behöll en viss diet blev patienter med autism bättre. Många autister har matallergier, så dessa patienter behöver balansera sin kost och eliminera livsmedelsprodukter som orsakar allergier från kosten.

Hos barn med autism var det en förbättring av tillståndet att ta sådana tillskott som magnesium, B-vitaminer och vitamin C.

Diet kan förbättra matsmältning och absorption av näringsämnen.

Det bör dock komma ihåg att behandling med förändringar i kost och användning av kosttillskott bör diskuteras med din läkare. För att barn ska kunna utvecklas och växa normalt måste kroppen få alla vitaminer och näringsämnen i tillräckliga kvantiteter.

Hur man behandlar autism hos barn: orsaker, symtom, rekommendationer

Ofta är ett barns oförmåga att tala vid en ålder av tre år och föräldrarna vill inte komma i kontakt med sina kamrater och vuxna föräldrar eftersom deras barn är en individualitet. Men efter att ha hört från läkaren att deras barn är sjuk med autism, kan de inte återhämta sig länge, och deras barn känner sig psykologiskt obehag vid denna tid utan att förstå andras känslor.

Denna sjukdom påverkar oftast barn och har en negativ effekt på resten av livet. Det påverkar kränkning av psykologisk utveckling, vilket uppenbaras i rörelser i motilitet, brist på sammanhängande tal eller tal i princip. Barnet är notoriskt, vägrar att kommunicera på något sätt, föredrar spel och tidsfördriv exklusivt privat. Ibland kallas autism för sent för sent. Men det är det inte. Det autistiska barnet undviker och avvisar sig från det nya, han har en långsam reaktion på uppfattningen av verkligheten, hans rörelser är monotona och duplicerade.

Orsaker till autism hos barn

Kliniskt beprövade orsaker till autism hos barn modern medicin har inte. Det finns flera hypoteser, ingen av dem erkänns som sanna.

Vissa läkare associerar utvecklingen av autism med barnets ärftliga egenskaper, andra hävdar att sjukdomen tar sina rötter vid negativa födelser.

Det finns också teorier om autisms utseende som följd av graviditetens patologi, infektion hos den framtida mamman, vilket ledde till dysfunktionen av delar av barnets hjärna.

Dessutom är det en stor sannolikhet att utvecklingen av autism hos barn beror på bräckligheten hos känslor, en katalysator i denna situation blir ett ogynnsamt klimat i familjen, brist på uppmärksamhet eller misshandel av barnet. Som ett resultat - psykologisk isolering och reträtt av en liten man.

Symptom på sjukdomen

Tecken på autistiska barn kan klassificeras efter ålder:

  • Tidig autism - observerad hos barn från födsel till två år.
  1. Barnet tittar inte i ögonen när han hänvisar till honom.
  2. Barnet ler inte när det är i kontakt med en vuxen eller jämnare.
  3. Kid föredrar att spela ensam.
  4. Barnet svarar inte när de kallar sitt namn.
  • Barnens autism - påverkar barn från 2 till 11 år.

De vanligaste tecknen på autism i denna åldersgrupp av barn är enligt följande:

  1. Barnet vet inte hur man ska prata eller hans tal är osammanhängande, monotont, ett ljud eller stavelse kan upprepas ganska ofta.
  2. Barnet visar inte en önskan att ta kontakt med andra, det finns en fullständig bortseelse för människorna kring honom.
  3. Autistiska barn i denna ålder upprepar ofta samma rörelse, gillar inte att kopiera gester och ansiktsuttryck hos sina kamrater och vuxna. Ofta knuten till ett ämne och smärtsamt dela med det.
  4. Barn är rädda för den nya situationen och visar hysteri vid utseendet på något nytt.
  5. Sådana studenter ligger alltid bakom klasskamrater i akademisk prestation, även om de ofta visar en talang för teckning eller musik.
  • Adolescent autism - påverkar barn 12-18 år.

Symptomen på sjukdomen är som följer:

  1. Barn föredrar ensamhet.
  2. Aggression, hysteri under puberteten.
  3. Ungdomar får sin första erfarenhet med andra.

Allmänna autismbehandlingsriktlinjer

Modern medicin har inte standardbehandlingar för autism hos barn. Varje läkare väljer den metod som enligt hans mening passar den lilla patienten mer i jämförelse med andra.

Föräldrar eller vårdnadshavare bör också överväga det behandlingsprogram som doktorn föreslagit baserat på barnets individuella egenskaper, eftersom det finns tillfällen då en viss behandlingsmetod hjälpte ett barn, men visade sig vara helt ineffektivt för en annan.

Både föräldrar och barn ska vara mentalt förberedda före behandlingstiden, det här är en komplex process som kräver mycket styrka och tålamod. Men med det rätta valet av behandlingsmetod samt den samvetsgranna genomförandet av alla dess element är det hög sannolikhet att sjukdomen kommer att besegras och barnet kommer att utvecklas som vanliga barn.

  1. För ett barn är permanentitet viktigt. Om du har valt en tränare för träning, försök att hålla fast vid jobbet med den här tränaren så mycket som möjligt.
  2. Användningen av ABA-terapi visar mycket goda resultat. I början lärs barnet att göra enkla uppgifter, och för deras framgångsrika prestationer ges de en belöning (beröm, mellanmål, leksak). Till exempel: vinka din hand eller nicka huvudet, etc. Gradvis ökar antalet barns enklaste färdigheter, varefter det är nödvändigt att lära sig att använda dem i det dagliga livet (på en promenad, i en butik, i ett badrum). När ett barn kan tillämpa grundläggande kunskaper kan deras upprepning utföras inte bara av tränaren utan också av föräldrar, farföräldrar, vänner etc.
  3. En ganska bra effekt ges genom arbetsterapi. Dess väsen är att barnet lär sig att bearbeta informationen som den mottar genom organen av syn, doft, hörsel och beröring.
  4. Hållningsterapi praktiseras också för behandling av autism. Det utförs som regel av barnets mamma genom kraftfulla kramar. Mamma tar sitt barn i hennes armar, kramar tätt, knuffar hennes bröst och ser i hennes ögon, talar väl om sin kärlek, ömhet och värme. Behandlingsprocessen borde barnet slappna av, både fysiskt och emotionellt. Huvuddelen av denna behandlingsmetod är att befria barnet från sin vanliga önskan att undvika kontakt med andra. Barnets fulla utveckling är omöjlig utan en etablerad nära relation mellan honom och den mest kära personen.
  5. Fysioterapi är användbar för barnet att lära sig att äga och kontrollera sin kropp med hjälp av en särskild uppsättning övningar.

Drogbehandling av sjukdomen

För att bekämpa denna sjukdom används många metoder som syftar till att korrigera barnets psykologiska, beteendemässiga, pedagogiska utveckling etc. Varje läkare ordinerar var och en av terapierna. Förutom dessa metoder, för behandling av autism praktiserar ganska ofta användningen av en kurs av medicinska droger. I kombination med de listade typerna av terapier låter de barnet hantera problemet med neurologisk natur: öka koncentrationen, eliminera aggression, ökad aktivitet, vilket leder barnet till normalt beteende. Någon av medicinerna ska tas strikt på läkarens recept. Dessa läkemedel inkluderar:

  1. Antidepressiva medel - eliminera slöhet, depression, nervositet i ett barn;
  2. Analeptiska droger kämpar med den patologiska aktivitetscykeln, överskridas av barnets rörlighet.
  3. Neurostimulatorer - utsedda för att minska impulsivt beteende, nervositet
  4. Neuroleptika - lindra nervös spänning, stabilisera beteendet.

Autism Diet

Diet kan förbättra de effektiva egenskaperna hos läkemedel och andra behandlingar. Bevisat fall där barnet har förbättrat psykologiskt välbefinnande när man eliminerar från kost av allergenprodukter, eftersom många barn upplever matallergier.

Det är också användbart att i barnets kost innehåller rika vitaminer i grupperna A, B och C, liksom spårämnen. I allmänhet beräknar ansvariga föräldrar för sin normala utveckling sina barns näring med alla nödvändiga vitaminer och mineraler. Barnens diet bör innehålla tillräckliga kvantiteter kött (fläsk, kalvkött, nötkött, kyckling), fisk och skaldjur, ägg, mejeriprodukter (hård ost, stuga ost, mjölk, smör och gräddfil), färska grönsaker och frukter, baljväxter, nötter, spannmål.

autism

Autism är en mental störning som uppstår till följd av störningar i hjärnans utveckling, kännetecknad av brist på social kontakt och kommunikation, begränsade intressen och samma typ av repetitiva handlingar. Denna sjukdom manifesteras vid en ålder av tre. Liknande villkor, men mer med svaga tecken och symtom, är hänförliga till Asperger syndromet

Autism orsaker

Gen som påverkar förekomsten av synaptiska kopplingar i hjärnbarken är nära associerade med orsakerna till sjukdomen, men forskare tvivlar fortfarande på att endast gener ansvarar för autism. Avledande roll och sällsynta mutationer under graviditeten. Förmodligen tro att miljön och inställningen till barnet, levnadsvillkoren är också inblandade i förekomsten av autism i barnet. En annan anledning, till exempel att vaccinera ett barn, presenteras som en hypotes, utan vetenskapligt bevis. Förekomsten av denna sjukdom är ungefär 6 personer per tusen. Pojkar blir sjuk fyra gånger oftare än tjejer. I autism finns förändringar i nästan alla delar av hjärnan, men etiologin och orsakerna till sjukdomen är fortfarande oklara. Föräldrar börjar märka de tidiga tecknen på autism under de två första åren av livet.

Autismskyltar hos barn

Det här är framförallt en försenad talutveckling och brist på vilja att ta kontakt - brist på kommunikation, begränsade intressen, stereotyper, problem med utvecklingen av icke-verbal kommunikation (vägran att titta på ögonen och avvisa fysisk omtanke), oförmåga att vara vänner med kamrater, brist på empati för vänner inte uppfattar sådana känslor som smärta och sorg hos människor från deras omgivning; obestridlig vilja att organisera objekt och återställa ordning

Autism symptom

I tre fall av fyra är detta mental retardation, oförmåga att tala, och om ett barn pratar, är det svårt att börja en konversation först och fortsätta. Hur känner man igen autism? Det är inte svårt, patienter upprepar samma typ av fras som hörs tidigare. I en konversation uppfattar de inte humor, men förstår allt bokstavligen utan hemlig kommunikation. Det finns störningar i sensorisk uppfattning (när det gör ont, är de tysta och de krullar vid vanligt beröring)

Tidig barndomsautism manifesteras som ett fokus på leksaksdelarna, och ovilligheten att spela helt hel. Och vill ofta inte spela. Krav från nära släktingar till en viss order i läget (gå längs samma väg, äta mat i en viss ordning). Små barn gillar inte smekning från föräldrar, ljudspel, kan inte börja prata länge, det finns en fördröjning i talutvecklingen. Ett barn - autistiskt ignorerar tal som riktas till honom, och svarar bara på avlägsna ljud.

Sjukautism i ungdomar är inte en lätt tid. Vanliga barn lider av denna period och autists dubbelt. Ungdomar upplever rädsla, depression, epilepsiattacker

Autism hos vuxna manifesteras i passioner för vissa ämnen (videospel, spelkort, minnesplattformar på bilar), brist på humor. Stereotypiskt tänkande - Mönster som lärt sig i förväg, kännetecknas av samma rörelser - svängande. Symptomen på sjukdomen är sådana att 33% av patienterna kan uppnå framgång i sin yrkesverksamhet, leva självständigt, men har fortfarande svårt att kommunicera med människor. Vuxens intellekt når (med behandling och träning) inte högre än genomsnittet. Högst 10% av de vuxna som lider av autism tenderar att förbättra sina förmågor (memorera poesi, teckna, spela musikinstrument)

Autism klassificering utvecklad i Ryssland 1987

Det finns två typer av autism: den klassiska Kanner-autismen (efter doktorn Leo Kanner, som först beskrev denna typ av patologi 1943) och den andra typen av autism, där det finns autistiska förhållanden av olika ursprung

1) Kanners syndrom av tidig klassisk infantil autism

2) Aspergers autistiska psykopati

3) endogen och paroxysmal autism på grund av schizofreni

4) resterande organiskt tillstånd av autism

5) Autism på grund av kromosomavvikelser

6) autism på grund av Rett syndrom

7) autism av okänt ursprung

Diagnos av autism

Tidig diagnos av autism och behandling gör det möjligt för barnet att realisera potentialen från födseln så snabbt som möjligt. För att bestämma graden och specificiteten av barnets utvecklingsfördröjning använder doktorn olika instruktioner, frågeformulär, test för mätning av intelligensnivå samt utveckling. Applicera framgångsrikt och kliniska observationer i olika situationer. Läkaren och patientens fysiska tillstånd bedöms för att ta reda på hur barnet är fysiskt utvecklat. Doktorandens bedömning fattar laboratorieprov. Kromosomalanalys görs i närvaro av psykiskt nedsatt i familjen. Elektroencefalograf som ordineras av läkaren med en karakteristisk passform och återgår till deras beteende. Magnetic resonance imaging utförs när en skillnad i hjärnans struktur detekteras.

Tidig barndom autism funktioner: i ett år mumlar inte barnet, producerar inte gester och visar inte på föremål på förfrågan. vid 1,5 år talar inte ord; om 2 år återger inte fraser från två ord och om han förlorar tidigare förvärvade kommunikationsförmåga

Autismbehandling

Problemen med autism är att det inte finns några metoder för fullständig återhämtning från detta tillstånd och ingen vet hur man behandlar autism korrekt och hjälper föräldrarna. Ja, och om det faktum att det anses vara en speciell sjukdomstillstånd, finns det tvister i det vetenskapliga samfundet. Men barnet behöver fortfarande hjälp i förmågan att kommunicera och interagera i samhället. Inte alla barn i framtiden lyckas leva ett helt självständigt liv, når vuxen ålder, men det finns undantag. Så, att arbeta med autism ger positiva resultat. Och som recensionerna visar är autism hos barn ett svårt problem, men det kan lösas. Återkoppling från tacksamma föräldrar från att besöka speciella sommarläger och pedagogiska centra inspirerar lärare och läkare att fortsätta arbeta med sjuka barn med autism. Utbildning av barn med autism riktar sig till intensiva träningsverkstäder, både individuella och grupper. Framgångsrik musikterapi, konstterapi, kinesitherapi, neurokinesi-terapi. Sådana aktiviteter gör det möjligt för barn att fördjupa sig i världen av ljusa färger, känslor och former, harmonisera muskelton och uppnå motorbalans. Med tidig behandling etablerar många barn sina kontakter med omvärlden.

Autism Behandlingsmedicinering

Bekämpa autism med droger kan bara begränsas. Terapi hjälper i svåra situationer, men det finns ingen standardbehandling för autism. Läkemedel består av serotoninåterupptagshämmare (sitalopram, fluoxetin, sertralin). Dessa läkemedel används framgångsrikt vid behandling av depression och populariteten har förskjutits till behandling av autism. Därefter försämras ångest, mani och det allmänna beteendet och inlärningsförmågan hos barn med autism förbättras, språkkunskaper och socialisering i samhället normaliseras.

Behandling av autism och aggression

Används också för behandling av psykotropa läkemedel (haloperidol, risperidon, sonapaks). Dessa läkemedel hjälper till med beteendeproblem (aggression, ilska, okontrollerat beteende), men de har biverkningar (viktökning, agitation, sömnlöshet). Därför, innan du börjar ta - kontakta din läkare. Vid förskrivning av psykotropa läkemedel tar läkaren hänsyn till föräldrars familjeproblem, som uppstår vid patientens närvaro i familjen. Autism och aggression är ett problem för föräldrarna. Och när man utför behandling, är det nödvändigt att reagera i tid mot föräldrarnas latenta aggression och skuldkänslan riktad mot barnet. för tidiga förväntningar på grund av initiering av terapi och en snabb önskan att bota autism. En annan viktig punkt är att på grund av svårigheter i kommunikations- och talproblem kan patienten inte rapportera negativa förändringar i hans kropp och känslan av obehaglig känsla kan bli en förbättring av hans patologiska beteende. I samband med denna situation är det nödvändigt att övervaka dynamiken. Ibland föreskrivs klonidin och hydroklorid, för att sänka blodtrycket och behandla aggression hos personer med autism. Här lägger vi också till litium- och antikonvulsiva läkemedel (karbamazepin), liksom valproinsyra. Dessa lösningar är bra för barn med sällsynta attacker.

Effektivitet och hjälp från alla droger är individuella och det är viktigt att komma ihåg för föräldrarna!

I vårt land är ledande typer av vård i form av sjukhus, och institutioner behövs där det är realistiskt att kombinera pedagogisk, medicinsk, talterapi och även korrigeringsvård.

Autismskorrigering

Korrektionsarbete utförs av en grupp specialister, och det här är en barnpsykiatri, en neuropatolog, en talterapeut, en psykolog, en lärare - en lärare, en syster - pedagog, en musikarbetare.

Korrigeringsarbetet måste genomföras i steg. Använd anpassade tränings- och lekprogram för specialiserade plantskolor och trädgårdar. Applicera två lägen: skonsam och aktivera också. Barnets anpassning till daghospitalet bygger på användning av taktila, motoriska kontakter, pantomimiska, protopatiska former i frivilliga förhållanden samt fältbeteende. Bedömning av barnets tillstånd, utvecklingsnivå, tillgänglig kunskap och beteendeförmåga bör göras av alla specialister. Och i framtiden att utveckla en individuell plan för korrigerande åtgärder. Barnets aktivitet planeras med hänsyn till sin mentala utveckling. Individuell och senare gruppspelsterapi tillämpas. Inledningsvis utarbetas den viktigaste reaktionen av återhämtning och det visuella motorkomplexet aktiveras. Nästa steg är processen att manipulera objekt. Som ett resultat, utveckla taktil, kinestetisk, visuell-taktil och muskulär uppfattning. I framtiden, mellan vissa delar av kroppen, samband med verbala beteckningar, typer av olika rörelser och deras verbala definitioner utvecklas. I ett sjukt barn bildas en första idé om kroppen och dess delar. Nu utförs arbete med barnet för att utveckla kompetensen hos elementär självbetjäning och att delta i riktade aktiviteter. Av erfarenhet är det tydligt att barnets kunskap ligger i början av behandlingen av autism med 3 åldersordningar. Spelet domineras av manipulation, det finns inget partnerskap, det finns inget samband mellan spelet och leksans värde, det finns inga reaktioner på de föreslagna nya leksakerna och de nya ansikten infördes.

Nästa steg är övergången från manipuleringen av leksaken till tomten.

Viktigt är motivationen och motivationen till aktivitet, regelbunden upprepning av spelet och skapandet av spelfrimärken, med obligatorisk införande av det visuella motorkomplexet. Sedan introducerar vi gradvis mer komplexa former av spelet, muntliga instruktioner ges i kort form.

Pedagogik och autism

Pedagogiska program inkluderar att undervisa barnen begreppen räkning, antal, definition av tidskategorier, orientering i form av objekt, orientering i rymden. Autistiska barn är väldigt svåra att flytta till nya rörelser, inte efterlikna, producerar inte en konsekvent handlingskedja. De har svårt att kopiera efterfrågan på ny förvärvad kunskap. Och i detta skede är det viktigt att komplicera aktiviteter - en ökning av den föreslagna mängden kompetens och kunskap, men några uppgifter erbjuds i en visuell form och förklaras flera gånger. Taluppgifter ges i en röst med olika volymer och adresserar barn i olika tonhöjd. Och först efter det att de monotona programmen som erbjudits av olika specialister har börjat det monotona aktiviteten hos det sjuka barnet utvecklas och blir riktat. Och det är nu att barnen flyttar mot medvetet mastering av regimets färdigheter och stunder. I processen med komplex utbildning skapar autister en medvetenhet om "jag" och förmågan att skilja sig från andra människor. Vid de efterföljande stadierna av arbetet löses uppgiften att komplicera barnets aktivitet också, med en gradvis övergång från individuella lektioner till grupplektioner.

Talterapi omfattar definitionen av talpatologi, och motsvarande korrigering utvecklar fonemisk och talhörning, uppmärksamhet, ljud och deras automatisering är inställd, andning och röstövningar utförs. Det viktiga målet förblir expansion av vokabulär och utveckling av förmågor att göra korta meningar för bilder, deras serier och andra uppgifter.

Hur bota autism?

Autism är en funktion av mänsklig utveckling. Dessa "speciella" människor behöver först och främst psykologisk och pedagogisk rättelse och hjälp i social anpassning.

Det finns för närvarande inga effektiva behandlingar för autism. Typ av behandling hos patienter med denna komplexa sjukdom beror på dess specifika problem. På nuvarande nivå av medicinutveckling är det ännu inte möjligt att prata om enhetliga principer för behandling av denna sjukdom.

I Ryssland är systemet för behandling, hjälp och rehabilitering för patienter med autism mycket dåligt utvecklad. Endast i stora städer, som Moskva och S: t Petersburg, finns särskilda centra etablerade där läkare, psykologer, sociallärare och beteendeterapi specialister arbetar. Tidigare skickades patienter med autism till pensionskolor, där de tillbringade hela sitt liv. Under senare år har samhället uppmärksammat detta problem. Amerikanska, tyska, svenska psykologer och läkare kommer till vårt land för att dela sina erfarenheter av hur man behandlar autism.

Drogterapi

Vissa patienter med allvarlig autism får psykotropa eller antikonvulsiva läkemedel, och antidepressiva medel, stimulanser och antipsykotika ordineras oftast. Tillämpade antipsykolytika har ett antal biverkningar som förvärrar patientens allmänna tillstånd.

I väst används olika psykostimulanta medel vid behandling av autister, men i Ryssland är de förbjudna, eftersom de ingår i gruppen av narkotika. Behandlingen använder fortifierande terapi (vitaminer och mikrodelar), förbättring av tarmmikrofloran med hjälp av olika biologiska ämnen.

Homeopatisk behandling för autism kan endast ordineras i kombination med andra metoder. En homeopat måste noggrant undersöka alla problem av en autistisk person, utvärdera beteende och individuella egenskaper. Efter utnämningen av droger ska övervakas patienten.

diet

Autism är inte bara en psykisk störning utan också en metabolisk störning. Vissa studier har visat att personer med autism har nedsatt intestinal absorption av två proteiner, kasein och gluten (kasein finns i mjölk och gluten är i vete). I en autistisk kropp bryter dessa proteiner inte helt ner och förgiftar kroppen. Autister som använde icke-kasein och glutenfri diet kände sig mycket bättre, de blev mer kommunikativa, mindre vanliga dysfunktionella beteenden observerades.

Andra typer av terapi

Inte bara patienten själv utan även hans vårdgivare eller föräldrar är utbildade i olika terapimetoder. Det finns olika stödgrupper där föräldrars anhöriga kan få råd, dela erfarenheter eller personliga erfarenheter. Typer av assistans till autister är mycket olika:

  • Arbetsterapi. Det hjälper till att vänja sig på autism i samhället, att utföra de vanligaste arbetsuppgifterna och att regelbundet följa hygien. Det finns medicinska arbeten för sådana "speciella" personer: papper, sy, dekoration, keramik, tryckning;
  • Sjukgymnastik. Behandlingen av autism med hjälp av massage och speciell gymnastik hjälper patienten att behärska sin egen kropp;
  • Beteendeterapi. Det innefattar modellering av patientbeteende och operant konditioneringsteknik. Med hjälp av dessa två metoder utvecklar en autist elementära sociala färdigheter, träning och självbetjäningsförmåga. Patienterna anpassar sig till nya beteenden, och deras tendens till aggression och dysfunktionella typer av beteende minskar. Vid modellering visar doktorn modellen av det önskade beteendet i en viss livssituation, patienten måste upprepa sina handlingar. Med hjälp av operant konditionering är de förvärvade färdigheterna fixade, läkaren korrigerar patientens handlingar och ger autisten en liten belöning för en korrekt utförd uppgift.
  • Kommunikationsfärdighetsträning. Med tanke på att många autister talar väldigt dåligt måste läkare lära dem teckenspråk eller synkron kommunikation, vilket kombinerar tecken och verbalt tal. En patient kan uttrycka sina önskningar eller behov med hjälp av speciella bilder på papper eller på en dator (till exempel om han vill äta, pekar han på en gaffel);
  • Lärande tal. Doktorn avbildar systematiskt det rätta uttalet av ljud och ett prov på munnen på samma gång. Patienten måste upprepa efter läkaren, med goda resultat får han en belöning;
  • Hippoterapi och delfinterapi. Behandling av autism folkmekanismer inkluderar djurterapi. Metoden för kommunikation av autister med hästar och delfiner har visat bra resultat, men det är en ganska dyr behandling. Dessa metoder kan dock vara ganska dyra;
  • Musikterapi Denna behandlingsmetod baseras på användningen av instrumental och rytmisk musik. Patienten upplever emosionell ansvarsfrihet, lindrar situationen för interaktion, reglering av emotionellt tillstånd, förvärv av nya medel för känslomässigt uttryck, skapande av grunden för kommunikationsförmåga, utveckling av kreativ fantasi och fantasi.

Författarens tekniker

I Amerika finns programmet "Son-Rise", som är utformat för att hjälpa barn med autism. Denna teknik utvecklades av makarna Barry och Samaria Kaufman. Kaufman-paret är professionella psykologer, de står inför autismens problem på egen erfarenhet. Det tredje barnet i familjen (Rons pojke) vid 1 års ålder visade de första tecknen på denna sjukdom. Grunden för denna metod för träning och kompetensförmåga baseras på barnets egen motivation. Ron uppnådde stor framgång, han tog examen från skolan och gick in på universitetet, lyckades han besegra sjukdomen. Under detta program är tusentals autistiska barn för närvarande engagerade i Amerika.

Vissa metoder för behandling av autism kan vara farliga för patientens hälsa. En kaseinfri diet leder till gradvis förstöring av benväv, och chelation kan vara dödlig.

autism

Autism är ett brott mot mental utveckling, åtföljd av brist på sociala interaktioner, svårigheter med ömsesidig kontakt när man kommunicerar med andra människor, upprepade handlingar och begränsning av intressen. Orsakerna till sjukdomsutvecklingen är inte fullständigt förstådda, de flesta forskare föreslår en samband med medfödd dysfunktion i hjärnan. Autism diagnostiseras vanligen före 3 års ålder, de första tecknen kan märkas redan i spädbarn. Full återhämtning anses omöjlig, men ibland avlägsnas diagnosen med ålder. Målet med behandlingen är social anpassning och utveckling av självbetjäningsförmåga.

autism

Autism är en sjukdom som kännetecknas av rörelser och tal, såväl som stereotypa intressen och beteende, tillsammans med en överträdelse av patientens sociala interaktioner med andra. Data om förekomsten av autism varierar signifikant beroende på olika metoder för diagnos och klassificering av sjukdomen. Enligt olika källor lider 0,1-0,6% av barnen av autism utan hänsyn till autismspektrumsjukdomar och 1,1-2% av barnen lider av autism, med hänsyn till autismspektrumsjukdomar. Vid flickor detekteras autism fyra gånger mindre ofta än hos pojkar. Under de senaste 25 åren har denna diagnos blivit mycket vanligare, men det är ännu inte klart varför detta beror på en förändring av diagnostiska kriterier eller till en reell ökning av sjukdomen.

I litteraturen kan termen "autism" tolkas på två sätt - som autism själv (barndoms autism, klassisk autismstörning, Kanners syndrom) och alla autismspektrumstörningar, inklusive Asperger-syndromet, atypisk autism, etc. Svårighetsgraden av individuella manifestationer av autism kan variera avsevärt. - från en fullständig oförmåga till sociala kontakter, åtföljd av allvarlig mental retardation till vissa märkningar när det handlar om människor, pedalitet i tal och intresse för intressen. Behandlingen av autism är långsiktig, komplex, utförs med deltagande av specialister inom psykiatri, psykologer, psykoterapeuter, neurologer, talpatologer.

Orsaker till autism

För närvarande har orsakerna till autism inte slutgiltigt klargjorts, men det har visat sig att den biologiska grunden för sjukdomen är nedsatt utveckling av vissa hjärnstrukturer. Autismens ärftliga karaktär har bekräftats, även om de gener som är ansvariga för sjukdomsutvecklingen ännu inte har bestämts. Hos barn med autism finns det ett stort antal komplikationer under graviditet och förlossning (fetala virusinfektioner, toxemi, livmoderblödning, för tidig födsel). Det antas att komplikationer under graviditeten inte kan orsaka autism, utan kan öka sannolikheten för dess utveckling i närvaro av andra predisponeringsfaktorer.

Ärftlighet. Bland nära och avlägsna släktingar till barn med autism detekteras 3-7% av patienterna med autism, vilket är många gånger högre än förekomsten av sjukdomen i den genomsnittliga befolkningen. Sannolikheten att utveckla autism i båda identiska tvillingarna är 60-90%. Familjens anhöriga har ofta isolerade sjukdomar som är karakteristiska för autism: en tendens till obsessivt beteende, lågt behov av sociala kontakter, svårigheter att förstå tal, talstörningar (inklusive echolalia). I sådana familjer är epilepsi och mental retardation vanligare, vilka inte är obligatoriska tecken på autism men diagnostiseras ofta i denna sjukdom. Allt ovanstående är bevis på autismens ärftliga karaktär.

I slutet av 90-talet av förra seklet kunde forskare identifiera genpreispositionen till autism. Förekomsten av denna gen leder inte nödvändigtvis till autism (enligt de flesta genetiker utvecklas sjukdomen som ett resultat av interaktionen mellan flera gener). Men definitionen av denna gen tillät oss att objektivt bekräfta autismens ärftliga karaktär. Detta är en seriös framsteg i studien av etiologins och patogenesen av denna sjukdom, eftersom några forskare kort före denna upptäckt ansåg bristen på vård och uppmärksamhet från föräldrarna (för närvarande avvisas denna version som osann) som möjliga orsaker till autism.

Strukturella störningar i hjärnan. Enligt forskningsdata identifierar patienter med autism ofta strukturella förändringar i de främre områdena i hjärnbarken, hippocampus, mid-temporal lob och cerebellum. Huvudfunktionen hos cerebellum är att säkerställa framgångsrik motoraktivitet, men denna del av hjärnan påverkar också tal, uppmärksamhet, tänkande, känslor och lärande förmågor. I många autister reduceras vissa delar av cerebellum. Det antas att denna omständighet kan bero på problemen med patienter med autism när man skiftar uppmärksamhet.

De mediana temporala lobesna, hippocampusen och amygdalaen, som också ofta påverkas av autism, påverkar minne, inlärningsförmåga och känslomässig självreglering, inklusive uppkomsten av en känsla av njutning i att utföra meningsfulla sociala aktiviteter. Forskare noterar att hos djur med skador på hjärnloberna som nämns ovan observeras beteendemässiga förändringar som liknar autism (minskat behovet av social kontakt, försämrad anpassning vid exponering för nya förhållanden, svårigheter att identifiera fara). Dessutom finns en nedgång i frontal lobe mognad ofta hos patienter med autism.

Funktionella störningar i hjärnan. Cirka 50% av patienterna med EEG-förändringar förändrar karakteristiken för minnesbrist, selektiv och riktad uppmärksamhet, verbalt tänkande och målinriktad användning av tal. Graden av prevalens och svårighetsgrad av förändringar varierar, medan hos barn med högfunktionell autism är EEG-abnormiteter vanligtvis mindre uttalade jämfört med patienter som lider av lågfunktionella former av sjukdomen.

Symtom på autism

Obligatoriska tecken på barndomsautism (typiska autistiska störningar, Kanners syndrom) är bristen på sociala interaktioner, problem med att skapa produktiv ömsesidig kontakt med andra, stereotypa beteenden och intressen. Alla dessa symtom uppträder vid 2-3 års ålder, med individuella symtom som indikerar en eventuell autism, som ibland finns i spädbarn.

Störning av sociala interaktioner är den mest slående funktionen som skiljer autism från andra utvecklingsstörningar. Barn med autism kan inte fullt ut interagera med andra människor. De känner inte andras tillstånd, känner inte igen icke-verbala signaler, förstår inte konsekvenserna av sociala kontakter. Detta symptom kan upptäckas redan hos spädbarn. Sådana barn reagerar dåligt på vuxna, tittar inte in i ögonen, de lättare fixar blicket på livlösa föremål och inte på folket runt dem. De ler inte, reagerar illa på sitt eget namn, sträcker sig inte mot en vuxen när de försöker hämta dem.

Att växa upp efterliknar patienter inte andras beteende, svarar inte på andras känslor, deltar inte i spel utformade för interaktion och visar inte intresse för nya människor. De är starkt knutna till släktingar, men visar inte sin kärlek som vanliga barn - de är inte glada, kör inte mot, försök inte visa vuxna leksaker eller på något sätt dela händelser från sina liv. Isoleringen av autister beror inte på deras önskan om ensamhet, utan på grund av deras svårigheter på grund av omöjligheten att bygga normala relationer med andra.

Patienter börjar prata senare, prata mindre och mindre ofta, börja senare uttala enskilda ord och använda phrasal-tal. De förvirrar ofta pronomen, kallar sig "du", "han" eller "hon". Därefter förstärker högfunktionella autister "tillräckligt" ordförråd och är inte sämre än friska barn när de passerar ordet och stavningstesterna, men de har svårt att försöka använda bilder, dra slutsatser om vad som skrivs eller läses osv. För barn med lågfunktionella former av autism talet väsentligt utarmat.

Barn med autism kännetecknas av ovanliga gester och svårigheter när man försöker använda gester i kontakt med andra människor. I spädbarn pekar de sällan händer på föremål eller försöker peka på ett föremål, se inte på det, utan på deras hand. När de blir äldre uttalar de mindre ord under gestikulationer (friska barn tenderar att gestikulera och prata samtidigt, till exempel att sträcka sina armar och säga "ge"). Därefter är det svårt för dem att spela komplexa spel, för att organiskt kombinera gester och tal, att flytta från enklare former av kommunikation till mer komplexa.

Ett annat framstående tecken på autism är begränsat eller repetitivt beteende. Stereotyper observeras - repeterande rockning av kroppen, skakning på huvudet etc. För patienter med autism är det mycket viktigt att allting alltid sker på samma sätt: föremålen är ordnade i rätt ordning, åtgärden utförs i en viss ordning. Ett barn med autism kan börja skrika och protestera om moderen brukar sätta på högra tå och sedan vänster, och idag gjorde hon motsatsen, om saltskakan inte står i mitten av bordet, men flyttas till höger om med ett annat mönster. Samtidigt visar han, till skillnad från friska barn, att han inte aktivt vill korrigera tillståndet som inte passar honom (för att nå till höger tå, omordna saltskakan, fråga om en annan kopp) och med tillgängliga metoder signalerar han att något är fel.

Autistisk uppmärksamhet är inriktad på detaljer, om upprepade scenarier. Barn med autism väljer ofta inte leksaker för spel, men icke-spelartiklar, deras spel saknar plot. De bygger inte lås, rullar inte bilar runt lägenheten, men lägger ut saker i en viss följd, oändligt, ur utsiktsperspektivens synvinkel, flyttar dem från plats till plats och tillbaka. Ett barn med autism kan vara extremt starkt knuten till ett visst leksak eller spel utan ämne, kan titta på samma TV-program varje dag samtidigt, utan att visa intresse för andra program och uppleva det extremt intensivt. Anledningen kunde inte se.

Tillsammans med andra former av beteende kallas auto-aggression (strejk, bett och andra självskadade skador) som repetitivt beteende. Enligt statistiken visar ungefär en tredjedel av autisterna under livet auto-aggression och lika mycket aggression mot andra. Aggression är vanligtvis orsakad av ilska på grund av en kränkning av de vanliga livritualerna och stereotyperna eller på grund av oförmågan att förmedla sina önskningar till andra.

Uttalandet om autismens obligatoriska geni och närvaron av vissa ovanliga förmågor bekräftas inte av praktiken. Några ovanliga förmågor (till exempel förmågan att memorera detaljer) eller talang i en smal sfär med brister i andra områden observeras hos endast 0,5-10% av patienterna. Nivån på intelligens hos barn med hög funktionell autism kan vara genomsnittlig eller något över genomsnittet. Med lågfunktionell autism upptäcks en minskning av intelligens, inklusive mental retardation, ofta. För alla typer av autism observeras ofta generaliserad brist på inlärning.

Bland andra icke-obligatoriska symptom på autism som är ganska frekventa är det värt att notera anfall (detekteras hos 5-25% av barnen, förekommer oftast hos puberteten), hyperaktivitetssyndrom och uppmärksamhetsbrist, olika paradoxala reaktioner på yttre stimuli: beröring, ljud, ljusförändringar. Ofta finns det behov av sensorisk självstimulering (repetitiva rörelser). Mer än hälften av autister uppvisar abnormiteter i ätbeteende (vägran att äta eller överge vissa livsmedel, preferenser för vissa livsmedel etc.) och sömnstörningar (svårigheter somna, natt och tidiga uppvakningar).

Autism klassificering

Det finns flera klassificeringar av autism, men i klinisk praxis är Nikolskaya-klassificeringen den mest använda, med hänsyn till svårighetsgraden av sjukdomens manifestationer, det huvudsakliga psykopatologiska syndromet och långsiktig prognos. Trots frånvaron av den etiopatogenetiska komponenten och en hög grad av generalisering anser lärare och andra specialister att denna klassificering är en av de mest framgångsrika eftersom det gör det möjligt att göra differentierade planer för psykologisk rättelse och för att bestämma målen för behandling med hänsyn till de verkliga möjligheterna hos ett barn med autism.

Den första gruppen. De mest djupa överträdelserna. Karaktäriserad av fältbeteende, mutism, brist på behov av interaktion med andra, brist på aktiv negativism, autostimulering med enkla repetitiva rörelser och oförmåga att självbetjäna. Det ledande patopsykologiska syndromet är avlossning. Att upprätta kontakt, engagera ett barn i interaktioner med vuxna och kamrater, och utveckla egenvårdsförmåga anses vara huvudmålet för behandlingen.

Den andra gruppen. Kännetecknas av allvarliga begränsningar i valet av beteenden, en uttalad önskan om oförmåga. Eventuella förändringar kan provocera en uppdelning, uttryckt i negativitet, aggression eller auto-aggression. I en välbekant miljö är barnet ganska öppet, som kan utveckla och återskapa vardagliga färdigheter. Tal stämplat, byggt på grundval av echolalia. Det ledande psykopatologiska syndromet är avvisandet av verkligheten. Huvudmålet med behandlingen är utvecklingen av känslomässiga kontakter med nära och kära och utbyggnaden av möjligheter att anpassa sig till miljön genom utveckling av ett stort antal olika beteendestarotyper.

Den tredje gruppen. Det finns ett mer komplext beteende i absorptionen av sina egna stereotypa intressen och en svag dialogförmåga. Ett barn strävar efter framgång, men till skillnad från friska barn är han inte beredd att försöka ta risker och göra kompromisser. Ofta avslöjade detaljerad encyklopedisk kunskap i det abstrakta området i kombination med fragmentariska idéer om den verkliga världen. Karaktäriserad av intresse för farliga asociala intryck. Det ledande psykopatologiska syndromet är substitution. Huvudmålet med behandlingen är träning i dialog, utökande av ideer och bildandet av sociala beteendeförmågor.

Fjärde gruppen. Barn kan ha ett verkligt godtyckligt beteende, men de tröttnar snabbt, lider av svårigheter att försöka koncentrera sig, följa instruktioner etc. Till skillnad från barn från den tidigare gruppen, som verkar vara unga intellektuella, kan de se skrämmande, rädsla och frånvarande, men med en adekvat rättelse visa de bästa resultaten i jämförelse med andra grupper. Det ledande psykopatologiska syndromet är sårbarhet. Huvudmålet med behandlingen är träning av spontanitet, förbättring av sociala färdigheter och utveckling av individuella förmågor.

Diagnos av autism

Föräldrar ska gå till doktorn och utesluta autism om barnet inte svarar på sitt eget namn, ler inte och tittar inte i ögonen, märker inte vuxnas instruktioner, visar atypiskt spelande beteende (vet inte vad man ska göra med leksaker, spelar med icke-spelande föremål) och inte kan informera vuxna om deras önskemål. Vid 1 års ålder ska barnet pounding, babbling, peka på föremål och försöka fånga dem, i en ålder av 1,5 år - att uttala vissa ord, i 2 års ålder - att använda fraser från två ord. Om dessa färdigheter inte är tillgängliga, är det nödvändigt att genomgå en undersökning av en specialist.

Autism diagnostiseras på grundval av observationer av barnets beteende och identifiering av en karakteristisk triad, vilket inkluderar brist på sociala interaktioner, brist på kommunikation och stereotypt beteende. För att utesluta talutvecklingsstörningar ordnas en talterapeut och för att utesluta hörsel- och synskador, kommer en audiolog och en ögonläkare att undersöka dig. Autism kan eller inte kan kombineras med mental retardation, men på samma nivå av intelligens kommer prognosen och korrigeringsplanerna för oligofrena barn och autistiska barn att skilja sig avsevärt, så det är viktigt att skilja mellan dessa två störningar vid diagnosprocessen, genom att noggrant studerat patientens beteende.

Behandling och prognos för autism

Huvudsyftet med behandlingen är att öka patientens oberoende i självbetjäningsprocessen, bildandet och upprätthållandet av sociala kontakter. Långvarig beteendeterapi, lekterapi, arbetsterapi och talterapi används. Korrigerande arbete utförs mot bakgrund av psykotropa droger. Utbildningen väljs utifrån barnets förmåga. Lågfunktionella autister (den första och andra gruppen i Nikolskaya-klassificeringen) lärs hemma. Barn med Asperger syndrom och högfunktionella autister (tredje och fjärde grupp) går på en hjälp- eller samhällskola.

För närvarande anses autism vara en obotlig sjukdom. Efter en kompetent långsiktig korrigering hos vissa barn (3-25% av det totala antalet patienter) sker emellertid remission och diagnosen av autism försvinner över tiden. Bristen på forskning tillåter inte att bygga pålitliga långsiktiga förutsägelser om autismens gång i vuxenlivet. Experter noterar att med ålder hos många patienter blir symtom på sjukdomen mindre uttalad. Det finns dock rapporter om åldersrelaterad försämring av kommunikations- och självbetjäningsförmåga. Gynnsamma prognostiska tecken är IQ över 50 och talutveckling under 6 års ålder, men endast 20 procent av barnen i denna grupp kan uppnå fullständigt eller nästan fullständigt oberoende.